托里县教体局在县委、县政府正确领导下，以推进义务教育均衡发展为目标，以规范办学行为、实施素质教育为重点，增强教育服务经济社会发展能力，提升教育教学质量，维护教育系统和谐稳定，保持教育事业健康发展势头。现将教育发展现状汇报如下：

（一）坚持党建引领，推进党的建设高效开展。一是抓好党建部署，专题研究教育系统党建工作，召开党建专题部署会、廉政警示教育会等，制定《托里县教育系统2025年党建工作要点》。二是优化班子配备，调整学校书记、校长9人，实现党总支书记、校长分设，党支部书记与校（园）长“一肩挑”；局班子成员每人联系3-4个学校党支部，实地指导工作。三是推动党组织标准化建设，各校（园）完善党组织和校长办公会议议事规则，保障党组织领导职责。四是严格督查考核，每季度组织基层党组织开展“一对一”“互学互查”，现场培训党务工作者。

（二）加强理论学习，强化党性修养。一是领导干部带头学，以局党组为引领，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大及二十届三中、四中全会精神等作为重要途径，组织党组中心组学习11次。二是注重日常学习，落实党委（党组）第一议题、基层党组织首学制度，依托主题党日开展党性教育，各基层党组织已开展各类学习1000余场次。三是抓好自主学习，通过“学习强国”“石榴云”等平台推进政治理论学习，实现学习研讨宣传全覆盖。

（三）以“五育并举”为举措，推进素质教育提升。一是加强学籍管理，组织新学期招生，合理划学区、不足学位摇号，落实阳光招生防择校。二是坚持“德育为首”全面发展，开展大课间与体育艺术活动，保证学生每日在校锻炼1小时，开办多类特色班实现“校校有特色、班班有活动”。三是13所义务教育学校开展“5+2”课后托管，设401个特色社团（体育109个、艺术160个、科学科技46个等），学生参与20570人次、教师参与1405人次。

（四）聚焦立德树人根本任务，铸牢中华民族共同体意识。

一是将传承中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观置于首要位置，开展中华优秀传统文化进校园“八个一”系列活动490余场。二是印发《托里县开展思政课教学实践基地活动方案》，依托孔繁森同志纪念园等基地，利用课后托管、社团活动为县直中小学学生授课，惠及1700余名学生。三是组织20名青少年、7名教师赴辽宁开展一周研学，围绕“铸牢中华民族共同体意识”设计六大融情板块活动，借助援疆资金推动两地青少年交流。

（五）强化教师队伍建设，提供坚实教育人才支撑。一是招聘7名高中教师，全部投入教学一线，改善教师结构性短缺问题。二是落实教育人事改革，完成14所中小学“县管校聘”工作，激发教师队伍活力。三是开展教师培训，对全县中小学、幼儿园教师开展传学述训线上线下培训50余场次，受训3060余人。

（六）加大教育投入，合理配置资源。一是实施教育项目7个，投入2787.14万元用于翻新托里县第四中学11000平方米运动场，新建托里县第四幼儿园二期建设项目，为托里县第一小学配备特殊资源教室，为13所中小学配备AI自习课堂等设施设备793余套，项目已完工，已支付2041.8438万元（支付率73%）。二是落实资助政策，实施学前保障经费、学生营养改善计划等8项惠民政策，投入资金2362.1万元，涉及学生3.6万余人次。

（七）提高教研水平，提升教学质量。一是2025年通过分层分类培训、柔性引才、竞赛驱动等举措，构建了完善的教师成长体系。全年开展各类培训覆盖超5000人次；2024年引进柔性引才4人，开展10余次送教惠及3500余人次；柔性引才专家深度参与教学指导与课题研究；成功举办中青年教师教学素养提升大赛等专业技能赛事，百余名教师经三级选拔跻身县级决赛，获得优异成绩，教师专业能力稳步提升。二是2025年柔性引进1人，全职引进5人；“塔城英才”项目申报成功2名拔尖人才、2名优秀青年教师、2个高层次人才引进项目；县级34个县级及以上名师工作室、24个名师，学科带头人、39个兼职教研员等骨干体系持续完善，人才储备库不断充实，为教育发展提供坚实支撑。三是教研科研与教学改革稳步推进教研活动下沉一线常态化，全年入校听课超200节，覆盖城乡多所校（园），联合地区名师工作室开展送教送研活动，有效促进教学经验交流。四是课题申报热情高涨，2024地区小课题立项10人，结题7人，县级结题9人。2025年地区小课题立项14人，县级立项10人。五是构建分层培训体系，完成寒假集中培训，另有5人参与国培县级骨干研修、437人参与国培一对一帮扶、53人参加全国人工智能校长培训、549人参加国家通用语言培训、1500人参加暑期线上继续教育、627人参加暑期集中培训。六是组织春秋两季期末抽测（覆盖中小学多学段全科目），同步开展教师专业测试，强化过程督导。七是运营国家中小学智慧教育平台，实现访问量454.30万、访问设备7.98万、注册用户2.08万。

（八）统筹推进国家通用语言文字教育教学工作。一是推动党政机关、教育医疗等领域达标，组织普通话测试22次，4709人参与；二是完成8个乡（镇）24270名农牧民党员群众能力评估，50周岁及以下党员、18—45岁青壮年达标率分别达96%、97%；三是开展“中心课堂”培训88期，覆盖63355余人次。四是2025年托里县中考语文成绩及格率为53.45%，较2023年及格率33.31%，整体提升了20.14%。2025年托里县中考语文少数民族及格率为51.30%，较2023年及格率30.47%，整体提升了20.83%。

（九）充分发挥政府教育督导作用，履职尽责。一是组织32名责任督学召开2025年2月工作例会，部署上半年工作，通报2024年下半年督学工作情况。二是联合五部门对34所中小学校、幼儿园的开学、食品安全、膳食经费管理等工作开展指导检查。三是组织各乡镇政府、成员单位分管领导及33名督学顾问，召开2025年人民政府履行教育职责工作会议。四是依据2025年事业统计报表，测算县域义务教育均衡发展八项差异系数及优质均衡发展数据，上报地区行署教育督导室。五是根据自治区人民政府教育督导室《关于反馈2025年县域义务教育均衡发展试点监测复查结果的通知》要求，向地区行署教育督导室上报托里县落实2025年县域义务教育均衡发展监测复查结果整改方案及工作推进报告。六是按照地区行署教育督导室《关于印发2025年对托里县人民政府履行教育职责督导评价反馈意见的通知》要求，上报关于地区行署教育督导室对托里县人民政府履行教育职责督导评价反馈意见的整改方案。七是结合本县实际，重新对托里县集团校责任督学、托里县责任区负责人及责任督学进行调整。