一、工作开展情况
（一）坚持党的领导，不断提升党的建设和服务水平。一是制定印发《托里县教育系统2024年党建工作要点》、《关于托里县教育系统“五个好”党支部晋位升级工作方案》，严把党员发展入口关，接收预备党员7名，组织9名发展对象、56名入党积极分子参加培训，打造了本级“五个好”党支部13个。二是聚焦中心任务，选优配强学校党支部书记，2021年以来调整充实学校书记、校长31人。三是落实教科局对中小学量化测评体系，完善强化教科局级层面的管理指导。
（二）聚焦立德树人根本任务，铸牢中华民族共同体意识。 一是强化思政教育，将思政教育纳入教育教学全过程，开足开好地方思政必修课，制定印发了《托里县开展思政课教学实践基地活动方案》，利用孔繁森同志纪念园、国防教育基地、东北抗联精神润疆展和文博馆等展馆，进一步加深学生对中国红色文化的了解和体验，促进青少年学生爱国主义情怀的培养。上半年共有2300余名学生参与。二是坚持校内校外相结合方式，持续深入开展中华优秀传统文化进校园“八个一”系列活动，截至目前，已开展“八个一”系列活动540余场（次）。三是组织开展软笔书法比赛、中华经典诵读、成语故事比赛等活动，通过活动促进中华优秀传统文化全方位融入学校教育，提升中小学生思想文化修养，建立文化自信。四是组织开展“小小讲解员”活动，共选拔培训115名学生在县文博馆、爱国主义教育基地、孔繁森纪念园、东北抗联精神润疆展等展馆担任解说员，以实际行动践行爱党爱国爱家乡的红色情怀，目前已累计宣讲400余次。
（三）坚定不移全面从严治党，持续深化党风廉政建设。一是为深入推进党风廉政建设和反腐败工作，进一步巩固良好政治生态，托里县教体局制定了《2024年托里县教育系统党风廉政建设和反腐败工作方案》。二是领导班子成员在抓好各自分管的业务工作的同时，切实履行“一岗双责”工作职责，全系统按照全年两次，自下而上向分管领导汇报党风廉政建设和反腐败工作，教体局党组班子对分管科室工作人员严格要求，敢抓敢管。健全完善了“一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管”的工作机制，坚持做到主要领导亲自抓、分管领导全程抓、学校领导具体抓，不断增强落实主体责任的向心力。三是加强党纪学习教育，将《中国共产党纪律处分条例》等内容纳入日常的学习中，开展理想信念、廉洁从政和艰苦奋斗精神的教育，增强党员干部守纪律、讲规矩意识。四是常态化开展警示教育大会，增强警示教育效果，教体局下发典型案例通报2次，通过警示教育大会，加大以案示警力度。目前，教育系统共召开警示教育大会7次，受警示教育2000余人，组织42人到多拉特乡廉政教育展馆开展廉政教育活动。
（四）纠治群众身边不正之风，切实解决群众反映强烈的突出问题。一是托里县教体局高度重视，4月17日召开会议，研究部署群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作。二是成立集中整治工作领导小组，围绕招生入学、校内工程建设、校服定制采购、师德师风等方面10个突出问题，制定了《托里县教育系统群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作方案》，以及制定了《托里县教科局在集中整治中开展中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治的工作方案》，对校园食品安全和膳食经费管理开展专项整治。三是通过自查摸排、收集等方式排查突出问题为6条（其中食品安全问题为3条、群众诉求问题2条、地区督导反馈问题1条），5条已完成整改。受理和解决群众诉求问题2条，目前已解决1条，1条因县财政资金紧张暂未解决。四是从5月21日起教体局组成专项督导组进学校督导2次，并进行回头看工作。针对发现部分中小学、幼儿园存在档案建立不全、陪餐不规范、陪餐费未按时缴纳等问题，组织各校（园）进行对照自查，举一反三，发现问题及时整改补缴，截至目前共补缴陪餐费5.27万元，并对3人运用“第一种形态”进行处置。
（五）坚持夯实办学条件，不断优化学生就学环境。一是新建项目共计划6个，共计划投资3836.77万元,目前已支付471.5888万元，支付率为12.4％，目前部分已开工及供货。二是支持学前教育发展资金项目，为托里县新建4680平方米第四幼儿园，目前该项目已完成招标工作，正在办理支付30%款项，计划6月1日开工建设，10月底竣工验收。三是推进义务教育薄弱环节改善与能力提升、农村校舍安全、维修改造各类学校所，为9所农村中小学学生配备教学设备、精品录播教室，创客教室、智慧黑板等设施设备等3000余套，大力改善学校办学条件。
（六）坚持夯实教育人才支撑，不断强化教师队伍建设。一是制定中小学教师补充计划，引进援疆教师16名、河西学院实习生91名；二是组织70余名校领导及教师参加“国培”“区培”等各类培训活动。三是选派27名优秀中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教，支持教师下得去、教得好、发挥带动引领作用。
（七）坚持提升教学质量，不断强化学生素质教育。一是有效指导教师提升专业素养。组织教研员、教师开展“新课标和学前教育指南”测试，并进行分析。建立校本教研和“教学评”一体化制度。依托辽宁援疆教师资源，开展新课标的校本化小课题研究并推广的研究成果。二是落实教研员联系点制度。统筹专兼职教研员、名师工作室资源，到基层学校开展听评课、教学示范等助教送研指导活动。三是细化质量监测结果运用。督促各校做到一校一策方案，督促高中完成《“三新”教学改革方案》，落地改革新要求。四是组织开展名师工作室过程性视导。针对全县名师工作室工作开展情况，进行全覆盖查验定等。五是突出数字赋能，发挥智慧教育新优势，大力推进智慧校园建设，全力推动“码课”教学方式。六是组织468人参加内初考试，目前92人进入体检，已经体检完毕，等待录取。
（八）坚持双管齐下，不断强化校园安全稳定。一是召开校园安全工作部署会议，谋划安全生产三年攻坚工作。与成员单位联合开展安全教育15次、安全生产检查4次、校园食品安全排查4次、各类演练8次，风险研判6次。二是加大家校合作力度，全力抓好假期学生管理工作。根据学段和学生实际，合理安排假期各类书写和实践活动作业。通过转发致家长的一封信、召开线上家长会、家访和推送安全警示教育片等措施，适时掌握学生动态，了解学生具体情况，不断师生及家长安全教育意识。
二、存在的问题
1、校园安全隐患频发。一是部分学校在食品安全食材采购、储存、加工、供餐方面存在不规范、不安全、不卫生的问题。有的进货查验不规范，食品留样等制度不严格以及质量把控不合规，有的学校进货查验未在监控下验货、称重。如，庙尔沟镇恰勒尕依教学点、多拉特乡寄宿制中心校、托里县第三中学等学校供货商送货时，学校没有在监控下开展食材采购验收工作。二是初高中个别学生交通安全常识和意识不足，上下学骑电动车（摩托车）不戴头盔、横穿马路和不按交通规则行驶。另外，校园消防安全存在隐患，全县中小学（幼儿园）有未进行消防备案或验收校舍70栋。
2、思政课阵地发挥作用不明显。根据《托里县开展思政课教学实践基地活动方案》，托里县第一小学和第二小学在2023-2024学年第二学期中只组织学生在思政课实践基地开展思政教育活动未达到学生全覆盖，其中一小在孔繁森纪念碑开展思政课教学只有1次。
3、心理健康教育落实不到位。全县心理健康教师共有19名，专职仅有1名，心理健康教育开展不规范，大部分邀请的专家和班主任开展心理健康教育，对心理健康教育融入到全学科内容中还有欠缺。
三、下一步工作打算
1、多措并举，全维度做好校园安全工作。一是健全完善食品安全相关管理制度，将学校食品安全管理工作作为学校落实安全风险防控职责，加强评价考核。二是指导监督学校加强食品安全教育和日常管理，及时消除食品安全隐患，提升食品安全管理水平。三是成立由分管领导带队的自查组，每周分批对各校（园）食品安全工作进行监督指导，计划于8月下旬完成覆盖自查。四是积极邀请法治副校长或交警进校园为学生开展交通安全知识讲座，通过观看警示片和讲述案例的方式，提高广大学生的交通安全意识。同时各校护学岗积极发挥作用，在上下学期间加大对学生的监督力度，确保学生上下学绝对安全。五是成立托里县教育系统建筑消防检查督办领导小组，再次对存在安全隐患的学校（幼儿园）和未办理消防备案和验收的校舍进行隐患排查、梳理，建立台账，积极与住建、消防部门沟通，筹措各类资金，尽快为各校（幼儿园）校舍办理消防备案及验收。
2、借助思政课实践基地，助推思政实践教学多元化。一是进一步完善《托里县开展思政课教学实践基地活动方案》，结合学校实际调整思政实践基地分配方案。二是召开会议，对思政课教学实践基地活动进行再安排再部署，要求各学段学生在2024年底全覆盖式接受思政教学授课。
3、系统发力，提升青少年心理健康教育工作水平。持续在心理健康教育和家庭教育方面发力，将心理健康教育融入到各学段各学科当中，潜移默化地加强青少年心理健康教育。
托里县教体局
2024年7月23日
